一、感知觉迟钝、缓慢，生活中只有刺激物十分醒悟鲜明，体积大并且呈现的时间长他们才能感觉到，婴儿单位时间内接受外界信息明显少于正常儿童。二、注意力不集中，常常会被别的在心理和行为特征方面，智力障碍儿童之间存在着很大的差异，虽然如此，他们之间仍有很多共性特征。这此共性特征大致可以归纳如下：一：认知方面1、识别身边周围事物和现象有困难，重
暂无服务病情分析：智力障碍学生的感觉知觉比较缓慢，记忆速度缓慢，记忆力差，有一定的语言障碍，语言缓慢。处理意见：有智力障碍的儿童要定期做康复训练，锻炼孩子的记忆力，语2岁半宝宝智力障碍的表现1. 哭声异常，即从刺激到引发啼哭的时间长，有时需重复刺激或连续刺激才能引发啼哭，或哭声尖锐，或哭声细小无力；部分患儿不爱哭闹，显得异
智力障碍的孩子通常表现为认知能力低下、学习困难和社交行为异常等症状，详情如下：1. 认知能力低下：智力障碍的孩子常常表现出较低的智力水平，包括记忆力、思维能力、逻辑推理当图片呈现时间延长为42微秒时，正常成人能辨认出100%,普通儿童能辨认出95%,智力障碍儿童只能辨认出55%。这个实验说明了智力障碍儿童的感知的迟钝和缓慢。与此
?△? 智障学生评语第1篇1.在赛场上，你奋力拼博，是班级和学校的骄傲，你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜；在课堂上，你朗朗的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰。其实你轻度儿童智力障碍会出现语言发育迟缓、智力低下、简单日常生活能够自理等症状；中度患儿生活不能自理，不能认真社交、生活、学习等；重度患儿完全不能自理，一切都需要家人的照顾
