在历年真题中，论述题的考查内容主要集中在“学前教育原理”“教育活动的组织与实施”“生活指导”这三个模块，涉及的考点主要有学前教育原则、游戏的特征及指导、幼儿园教育特点、幼轮流、猜拳等方式合理分配角色) 3⃣️明确角色职责，进行合理装扮(比如，扮演厨师要戴上厨师帽，扮演理发师要穿上围裙等，对于中大班的幼儿，教师可以通过讨论帮助幼儿明确角色的职责和
1、指导孩子运用正确的语言动作扮演故事中的角色孩子一般都喜爱童话故事中的小动物，当孩子理解童话故事的内容，熟悉人物和具备了复述故事中的对话能力后，给孩子带上一个头饰或拿一件③ 对游戏动作和情节的假想。角色游戏的内容是幼儿过去经验的再现，在游戏中幼儿除对物品进行假想外，对游戏动作和情节也在进行假想，例如，一个幼儿模仿一孕妇，在
一、角色扮演游戏对幼儿的教育价值幼儿阶段是培养思维能力与想象能力的主要阶段，而游戏又能够很好地吸引学生的注意力，是幼儿与生俱来的，教师可以有效利用幼儿(1)通过协商决定要扮演的角色。2)游戏结束后将材料分类收好。4、幼儿游戏，教师观察指导(1)重点指导幼儿园的老师给孩子上课的程序。2)帮助幼儿园的老师丰富游戏情节。5
1.让幼儿喜欢并积极参与角色游戏活动，逐渐对游戏活动感兴趣，表现出愉快的情绪。2在教师的引导下，让幼儿逐渐能够按意愿提出、选择游戏主题，明确自己所扮演的角色，并增强角色意识。一、丰富幼儿的生活经验角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，主题创设、角色扮演、情节发展、材料使用均与幼儿的生活经验息息相关。要使游戏内
╯﹏╰ 答：幼儿注意的品质整体水平不高，表现在以下方面：(1)幼儿注意的广度比较窄。2)幼儿注意的稳定性比较差。3)幼儿的注意分配能力是比较弱的。4)幼儿不善于随着活动任务的变化而灵1.根据小班幼儿特点创设温馨、有意境而又丰富的游戏环境。小班幼儿的教育重点是发展幼儿情感、动作、语言，有扮演角色的愿望和意识。由于生活条件和教育条件的改变，进入幼儿
